陈任副教务长在教学研究会议上报告摘要
(1952年10月1日)
一九五一学年度第一学期在教学上的许多布置，都是从权办理，不够正常。但到了第二学期即已逐步有了改进。虽然授课周数一般的缩短了三分之一，但各课基本上都已按照计划完成了任务。主要成绩是：
（一）在教学内容上，各课的讲义均已大体完成，初步做到了基础与临床结合，部分课程吸收了苏联的先进学说，并将政治思想教育灌输到业务教育中去。
（二）在教学方法上，讲课与实习力求配合，并进行了各式各样的总结复习；另外各馆科都开动脑筋想办法，搞好教学：譬如生物课采用了形象化的讲义，在讲义中插图说明相互配合，启发了同学们读讲义的兴趣；细菌、病理、寄生虫等课分别举行了展览会，将已授的课程，用模型和标本展览出来，加深了同学们的印象，帮助系统地领悟和记忆。生理、细菌、病理都试行了课堂讨论，生理课讨论了巴甫洛夫学说，成效很好；物理、化学、生物等课经常进行晚自修辅导，在教学效果上取得了一定的成绩，完全值得发扬的。
（三）在教学组织上，依靠教研小组，发挥了集体教学的力量。除成绩而外，缺点也是有的；例如各科馆教研组的发展不平衡，一般都是处于被动地位；思想教育的贯彻与苏联先进经验的吸收都还不够深入和普遍；基础服从临床虽已有了初步的结合，但有关各馆科的纵横联系仍然不够紧凑；部订课程时数没有全部按照施行；形象教学不够兴富；师资培养工作不够重视；教务处对各科馆的领导还不够强。在今天新的学年度即将开始的时候，如何克服缺点，并进一步巩固成绩，发展成绩，就是今后我全院师生应该一致努力的中心任务。
——《中南同济》1952年创刊号